撰稿人：廖婷婷 审稿人：周洁、彭晓敏
为激发广大研究生的学术研究潜能，提高学术研究能力，同时满足研究生对学习文献搜集与文献综述写作的需求，教育科学学院于2018年10月17日19点，在第一课室大楼北804举办以“文献搜集与文献综述:途径、方法和意义”为题的勷勤分论坛讲座。该讲座旨在弘扬勷勤精神，从文献方法着手，开拓学生视野，坚定勇于创新、不断探索的学术信念。
本场讲座采用预约报名形式，实行提前预约与现场签到相结合的形式，不仅让现场秩序井然，并且给整个会场创造了一个和谐的学术氛围。为满足部分同学未能到场聆听讲座的需求，本场讲座还录制现场视频，并将视频分享至各年级群，以供同学们自主学习之用。
本次讲座由教育科学学院青年教师孙碧老师担任主讲嘉宾。孙碧老师本硕博毕业于北京师范大学，是美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者，主要研究西方教育思想史、美国教育史和西方大学史。从个人的研究方向出发，孙老师向同学们分享了一些有效的文献检索技能和实用的学习经验。
讲座中，孙碧老师围绕知识的生产方式、文献综述写作的意义、文献搜集的途径与方法、文献筛选技巧四个方面进行了深入浅出的讲解。孙老师谈到，教育学的知识生产方式是“沙滩上的学术”，即由于学界关注主题较易被政策和社会需求所导向，且不断浮动，生产的“意义”多于“知识”，导致整个学科积淀和学科传统的匮乏。在阐述文献综述的意义及其本质时，他将之称作是研究者与前人研究的“对话”。在文献搜集的途径与方法方面，孙碧老师向同学们推荐了高质量的外文数据库与搜索平台，并讲解了如何筛选高质量文献。此外，孙老师多次强调“功夫在平时，研究没有捷径”，高层次的文献综述水平要深刻剖析其背后的学术与政治背景，并对学术史的进展、冲突与融合予以脉络描述。最后，孙老师建议同学们定期翻阅本学科高质量期刊，培养学术敏感力与批判性的、多元的思考能力，学术研究任重而道远，同学们在学术之路上要做好长期钻研的心理准备。
在提问环节中，同学们踊跃提问，向孙老师请教在文献搜索与文献撰写过程中遇到的问题。孙碧老师不仅认真、耐心地解答了同学们的疑虑，还针对具体情况分享了阅读资料和学习建议，满满的干货使同学们在本场讲座中收获颇丰。
讲座结束时，同学们以热烈的掌声感谢孙碧老师带来的精彩讲座。相信今日的讲座，定能助力同学们在学术研究道路上不断前进，有所突破！