撰稿人：张海琼 审稿人：赵栿桢
1月3日下午，广东外语外贸大学教务处处长姜琳教授莅临外国语言文化学院，开展题为《如何培育教学成果奖—以“读后续写”为例》的学术讲座。此次讲座在文科楼630室举行，由外国语言文化学院副院长黄丽燕教授主持，参与者包括外文学院的老师和研究生。 
讲座伊始，黄丽燕教授先简要介绍了姜琳教授在第二语言习得与教育成果研究中取得的突出成绩并对姜琳教授莅临外文学院开展讲座表示欢迎。
在讲座中，姜琳教授首先指出教育成果奖对教师的职业生涯发展以及对学校的评级方面都具有重要意义。随后，姜琳教授针对如何培育教学成果，提出“读后续写”这一教学模式。在实际操作中，“读后续写”即将原作的结尾抹去，让学生根据前文构建的语境，续写下文。姜教授指出读后续写这一模式符合当下我国听说机会少而读写条件充分的外语学习环境。紧接着她结合其自身针对读后续写所开展的研究实验说明了读后续写对提高学生的外语水平是可行并且有效的。
此外，姜琳教授也就国内对读后续写的研究现状阐明研究焦点大多集中在讨论“读后续写的长效性”，“读后续写对学习者的情感影响”以及“如何提高读后续写的促学效果”等方面。姜琳教授指出读后续写研究具有较大的研究空间与前景。据此，针对如何设计读后续写任务，她提出几项原则：阅读材料要有趣，内容能延伸；选取的材料不宜太短；指令要能促学；方法可以灵活变通；批改和评分应以促学为导向。最后，姜琳教授亦介绍了读后续写在课外的应用—跨洋互动，从而进一步深化了在座师生对读后续写的了解。
在提问环节，师生们踊跃提出疑问，表达观点而姜琳教授针对师生们的困惑进行了解答，学术氛围浓厚。最后，黄丽燕教授对此次讲座进行了总结，指出姜琳教授的讲座对外文学院师生的学术发展有着深刻的启示。讲座在热烈的掌声中圆满结束。