拟稿人：王林凤 王钰茜 审稿人：刘兢 张彦
2019年11月29日星期五下午，罗以澄教授应邀莅临我院，以《中国新闻学研究的现状、问题与对策》为题，在教育信息技术学院103课室为我院师生们作了一场精彩的学术讲座。本次讲座由教育信息技术学院副院长张学波主持，教育信息技术学院新闻传播学专业本科生及研究生近100人参与了本次讲座。
图1 罗以澄教授做报告
讲座伊始，罗以澄教授表示了对此次华师之行的期待与来到华师的欣喜之情后，从现状、当前存在的问题以及未来展望与在场听众探讨了中国新闻学的学科建设。
图2 讲座现场
首先，罗以澄教授回顾了中国新闻学研究和新闻学科建设的历史。罗以澄教授为我们介绍了2018年北京大学新闻学研究会成立100周年以来，学者们对中国新闻学历史的分期论述，如：清华大学刘建明教授和王泰玄教授的五阶段论（准备阶段—萌芽阶段—资产阶级新闻学阶段—无产阶级新闻学阶段—中国特色社会主义新闻学阶段）；南京师范大学骆正林教授和董浩教授的四时期论（理论孕育期—奠基与多元发展期—“苏联化”和政治化时期一调整重建与发展繁荣期)；中国人民大学郑保卫教授的三段论（传统新闻学阶段一社会主义新闻学阶段一中国特色社会主义新闻学阶段）。
罗以澄教授则认为新闻学学科的本体发展可以分成两个阶段，第一阶段是建国前后的60年（1918年-1978年）。在建国前30年（1918年-1949年），我国处于战争动乱时期，期间学者也努力，出现了一些中国新闻学的奠基之作，如：戈公振的《中国报学史》、邵飘萍的《实际应用新闻学》和徐宝璜《新闻学》等。学界很努力，但由于社会动荡、学者们处于国家内忧外患的社会环境中，学者很难安心做学问，学术成果不算多。在建国后30年（1949年-1978年），战乱虽然停止了，但国内政治运动接连不断，统计出版的专著教材大约只有60多部，学术成果也是寥寥无几。在这一阶段里，新闻学学科发展相当艰难、也相当缓慢。
罗以澄教授认为，新闻学科的真正发展是伴随着改革开放的进程，在这40年进程中学科的科研单位、人数、学科地位发生了翻天覆地的变化：从新闻研究者不足1000人、设立新闻学的高校不到20家，到如今国内1080所高校设立新闻传播专业，这个学科领域已是近7万多学子的选择。新闻学从1980年作为法学门类下的三级学科，到1990年转为文学门类的二级学科，再到1997年升为文学门类下的一级学科，这“三级跳”是全体新闻学界共同努力的结果。2016年，习近平总书记在哲学社会科学工作谈会上明确指出要把新闻学列入对哲学社会学科起者支撑作用的学科，这坚定了新闻学科今后发展建设的信心。
罗以澄教授讲座的第二部分是关于当前新闻学研究和学科建设的问题。罗以澄教授结合自身的经验，对新闻学研究中存在 “四多四少”的现象进行剖析：一、应景式的、注经式的“入世”研究多，而有学术合量的“出世”研究少；二、跟风式的随大流、同质化研究多，而具有高性价比的原创性研究少；三、满足于自娱自乐的“卡拉OK式”研究多，而注重研究效应的“激浪式的”研究少；四、浅尝辄止的“万金油式”研究多，而具有独门秘诀的“深喉”式研究少。他反复建议道，好的研究不是做宣传，要深入基层，避免同质化、跟风化。
在讲座的第三部分，罗以澄教授从思想和技术两个层面提出几点建议，为新闻学研究存在问题提供参考方案。从思想层面上来说，首先，要正确处理好学术自主性和学术研究为社会服务之间的关系。为社会服务是学术研究的一项重要职能，尤其新闻学作为应用性学科，更要关注社会实践，熟悉社会实践，注意发现并解决社会实践中存在的问题。与此同时，要切记学术自主性是学术研究存在的合法性和价值所在。在为社会服务中务必注意坚持学者的良知和科学精神，让学术研究置“致用于度外”，求其精深与根本，从而负责任地引领社会健康前行。其次，要正确处理好坚持马克思主义新闻观作指导与坚持新闻传播规律、规则之间的关系。罗以澄教授认为要坚持马克思主义两个最重要的部分：“认识论与价值论”。即坚持从实际出发，坚持为人民服务，这同时也是新闻与传播研究需要坚持的。最后，要正确处理好弘扬中国特色与面向国际，争创世界一流之间的关系。这两者是一个辩证的统一体，决不应对立起来，也不应割裂开来。前者是后者的基础和根本立场，而后者则是前者的一个重要目标和指向。
罗以澄教授强调，方汉奇前辈把新闻学从二级学科变为一级学科，他对后辈嘱咐是要把新闻传播学科独立出来作为一个新的门类。“我们这辈还没有完成。”在罗以澄教授回答学生提问时，表示要站的更高的角度看待学科建设。
图3 提问互动环节
罗教授的报告引经据典，发人深省，同学们意犹未尽，收获颇丰，对中国新闻学的学科建设以及对自己今后的学习研究方向有了新的认识与规划。讲座结束后，师生们热情地与罗以澄教授合影留念。
图4 罗以澄教授与师生合影留念
罗以澄教授是武汉大学新闻与传播学院原院长，兼任中国新闻史学会应用新闻传播学研究会名誉会长、国务院学位委员会第五届和第六届新闻传播学科评议组成员、中国传播学会副会长、全国新闻教育研究会副会长、中华全国新闻工作者协会特邀理事，也是“马工程”重点教材《新闻采访与写作》主编、国家级教学名师。