撰稿人：麦静 审稿人：魏林超
2023年10月27日，由华南师范大学研究生会主办，教师教育学部研究生会、历史文化学院研究生会和哲学与社会发展学院研究生会联合承办的第十六届“勷勤论坛”主论坛之“师风师德”学术沙龙活动在学部四楼培训室成功举办，本场活动的主讲人是教师教育学部的王清平老师。
1 王清平老师进行分享
首先，王清平老师给同学们观看了一段视频，以万博老师的例子导入，引出“职业信念”这个概念，同学们看完后纷纷对万博老师感到无比敬佩，其对生活的热爱以及自身积极的职业状态给大家留下了深刻的印象，王老师把万博老师对职业的忠诚总结为“我愿意”三个字，认为教师不仅要教书，还要育人，并提出教师具备的职业信念是其职业发展最根本的内在动力。
接着，王清平老师从教育观、学生观、教师观三个方面来谈何为教师职业信念，并提出以一种名为“世界咖啡”的崭新讨论形式鼓励同学们进行头脑风暴，去探讨“处于新时代中的我们，在未来该如何提升作为教师的职业信念”。
然后，王老师为同学们介绍了“世界咖啡”这种新型的讨论形式，即是运用集体智慧，对问题进行深度探讨，以不同的视角发现更多的解决方案，因此，这次的活动将分小组进行，每组选出一位组长来进行组织、协调、记录以及对讨论结果的介绍汇报，最后每个小组以制作思维导图海报的形式进行展示，王老师还补充到“世界咖啡”讨论模式与激烈的辩论不同，在这个过程中每个同学需相互尊重，以对话的形式来表达自己的想法并展开积极的讨论，最后在纸上以思维导图的方式呈现每组的观点。
之后，王老师对此次讨论的特别规则进行了简单介绍：讨论共分为三轮，第一轮大家在自己小组内部进行发言讨论，而在第二、第三轮中，各小组成员则可以分散到不同组别中去发表和吸收不一样观点，组长则继续留在组内进行本组观点介绍及对于不同观点的记录，最后每组汇聚观点进行汇报。
2 同学们积极讨论
3 老师给出建议
经过大家一番积极的讨论后，五个小组就自己的讨论结果进行汇报。
第一组以教师自身角度为切入点，从教师的专业素养和专业学识两个方面来述说如何提升职业信念，他们认为不仅要有良好的自我调节能力、正面的心态、对于职业的认同感，还要不断精进自身能力，与时俱进。
4 第一组成果分享
第二组从三个维度出发进行分享，分别是宏观的国家和社会、中观的地方和学校以及微观的学生与家长。强调了国家政策的支持、媒体舆论的宣传的重要性，同时提出应给教师提供一种归属感，增强老师与学生、家长的情感链接也是必不可少的。
5 第二组成果分享
第三组则是按照不同教师专业发展阶段划分，分别述说了处于“新手”、“熟手”、“骨干”阶段的老师该如何提升职业信念，这三个阶段的的提升方式各有不同，但该组强调了不同阶段的教师都需要不断反思进步，增强专业素养。
6 第三组成果分享
第四组以学生观和教师观两个角度为大家阐述，认为老师应当给予学生正面反馈，培养其闪光点，尊重差异且平等接纳每一位学生，同时也强调了教师的榜样力量、知识技能成长的重要性以及在倦怠期的必要心理干预。
7 第四组成果分享
第五组提出了影响教师职业信念的内驱力和外驱力，认为教师自身积极的心态、强烈的责任感以及对自身职业的认同是重要的内部动力，而国家福利保障政策、必要的职业培训、“尊重教师”的社会氛围、学校良好的制度和校风，以及家长学生的积极反馈则是提升教师职业信念强有效的外部推力。
8 第五组成果分享
王清平老师就每个小组的汇报都给予了肯定，同时也提出了可以改进的地方，最后王老师总结到，对于如何提升教师职业信念这个问题并没有标准的答案，而通过举办这次学术活动是为了让同学们更加重视教师这个职业、对于教师职业信念中的教育观、学生观以及教师观有更为深入的理解并希望同学们能在活动结束后继续好好思考这个问题。
到此，本次学术活动圆满结束！
9 老师同学合影留念