【学位点】关于撰写和提交《教育硕士专业学位授权点自我评估总结报告》的通知

各教育硕士培养单位：

根据研究生院《关于撰写和提交学位授权点自我评估总结报告的通知》，为做好我校2020-2025年教育硕士专业学位授权点周期性合格评估相关工作，现要求各教育硕士研究生培养单位撰写和提交《教育硕士专业学位授权点自我评估总结报告》（以下简称“《总结报告》”）、2024年培养方案及教育硕士专业学位授权点基本情况统计表（2020-2024年）（以下简称《统计表》），具体通知如下：

一、撰写《总结报告》

（一）《总结报告》格式要求

1.统一使用本次通知所附最新模板（附件1），封面不能删除。

2.字体用编写说明要求的四号宋体，行距1.5倍，段前段后间距0行，首行缩进2字符。表格可用小四号宋体。

（二）《总结报告》内容要求

1.本报告按教育硕士专业学位授权点的不同培养单位编写，一个培养单位编写1份总结报告，需囊括所开设的所有专业学位领域的内容。

2. 本报告是对本学位领域合格评估周期内建设情况的总结，即从2020年1月至2024年12月，关键数据应与前期每年报送的《学位点建设年度报告》（可从校园网-学校公告栏目查询下载）保持一致。

3.学位授权点基本情况对照《专业学位授权点抽评要素》（附件2）的主要内容进行编写，体现特色和人才培养水平，培养方向和有关数据应与基本信息表一致。师资队伍、科研项目、招生情况、就业率等应配有简明的图表，并加以简要的文字描述。奖助体系的基本内容表述按照统一格式，并在此基础上添加各学院和学位领域的其它奖助项目。文中一律不得采用“见附件”“见信息表”等字眼，也不出现自评分数和自评等级等内容。

4.本报告中所涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等)应是署名华南师范大学，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复统计或填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

5.各培养单位已于2022年邀请本学科专家开展了自我评估工作，《总结报告》中的自我评估工作开展情况表述按照2022年开展自评工作的实际情况撰写，专家意见要进行概括描述，不得采用在文中插入专家评审意见表的方式。

6.持续改进计划的表述应务实具体，针对存在的问题切实提出未来3-5年内的发展计划、目标和保障措施。

（三）其他要求

1.按照国务院学位办要求，各学位授权点的《总结报告》和《培养方案》将用于教育部抽评，抽评结果将事关该学位点是否继续授权。请各单位务必高度重视，安排专人负责。

2.材料填写务必客观真实，对于材料作假的学位点实行“一票否决”，评估结果直接认定为“不合格”。对违反评估纪律和材料作假的单位和个人，学校将按有关规定严肃处理。

3.涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

二、整理2024年版《培养方案》

按照要求，各培养单位的《总结报告》附培养方案。请按学校的规范格式整理2024年本专业领域的培养方案，提交word文档。

各专业领域的培养方案分开整理，一个领域一个文档，封面必须使用统一样式（附件3）。

三、填写《统计表》

各培养单位内部分工完成《统计表》（附件4），统计时间节点为截至目前，其中涉及5年的总数据统计时间范围为2020年1月至今。

四、材料报送

1.《总结报告》word文档命名格式参照“总结报告-教育科学学院-045101教育管理”。

2.2024年《培养方案》word文档命名格式参照“2024年版培养方案-教育科学学院-045101教育管理”。

3.《统计表》excel文档命名格式参照“统计表-教育科学学院-045101教育管理”。

4.以上文件电子版压缩包于12月2日前通过https://send2me.cn/nvWYhCfl/RNWJWA4UG6nfDg提交。纸质版用A4纸双面打印钉装，需学院主管领导亲自审核，并签名确认，加盖单位公章后提交至教育硕士中心：五山路178号科技大楼3楼省教师发展中心研究生办公室335、336，胡艺雅，85219964。